Анализ отчет за апрель.

Отчет за апрель месяц

Здравствуйте дорогие участники СЕ курса .Вот и последный месяц нашей учебы. Этот месяц был для нас очень нагруженным.  Мы  восновном работали с  участникамы иследовательскими работы. Проектов у нас было очень много.Работали и ученики номы  им помо Вообщем на  Science Fair Project участврвали   76 праектов 27 проек началные классы 49 старшие классы отрадно,что 9 классы в этом году тоже участвовали.Ученики в этом году были боле знтерисование и с интузиазмом работали.На отценивание работ мы прегласили с разных организации AKDEN и унверисиета, IPD и других государственых учереждениях непостредсвенно касаюжихся с естественно знанием. Общие каличество жюры составела   9 человек  три жюри оценивали один проект. Я работала с 10 проектом старшекластники научились работют более самостеятельно,уверенно, с интересом  они научились задавать вопросы подайти к спецалистом круг  спрашиваюшихся стало больше и качество их работ более качественно.Особенно мне понравелось работа начальных классах они с интересам задают вопросы и с интузиазмом рабатали с своими проектомы.Вообшем научная ярмарка прошла на высоком уровне и была настоящем  научним праздником .Мы будем выселат вам обезательно фото научной ярмарки.

гали   найти нужные литературы   брать интервю.

Aнализ урока

Тема- Серная кислота. Свойства серной кислоты.

 Япроводила эту урок и перед собой  ставила следующих цель: Изучать физические и химические свойства серной  кислоты  и пременение серной кислоты в жизни. Материалы я использовала  из учебника и допольнительных  литературы. Объяснение нового тему я начинала  свопросов. Какие вещества называются кислотамы;на какие группы делятся  кислоты и т.д. После получение ответов  я начинаю объяснить к каким кислотам  относятся серная кислота. Дальше опять вопрос-какие свойства относятся  к физическим свойствам. Ученики отвечают а я  допольняю.При объяснение  химические свойства  я сначала показываю опыты,  напоминаю правила техника безопасности. Опыт я показываю а ученики пишут уравнение реакции.Метод  использовала  дискуссии. Так же  непонятные  слова написала на доске и объясняла Опять обрашаюсь к ученикам  с вопросам где применяется серная кислота и допольняю. На закрепление  проводила  групповую работу.

Оценивание  учеников идет следуюшим оброзом: как  отвечали  на вопросы как задавали вопросы товаришам  как уравнивают уравнение.В целом  у меня  все планы получились но я хочу еще использовать  компютерную технологию